‘Schools Can Do So Much More!’— Perspectives on Democracy and Education From Youth in Challenging Contexts Across Europe

Dr. sc. Boris Jokić, dr. sc. Nikola Baketa i dr. sc. Zrinka Ristić Dedić autori su rada „‘Schools Can Do So Much More!’— Perspectives on Democracy and Education From Youth in Challenging Contexts Across Europe” objavljenog u časopisu „European Journal of Education”, koji je indeksiran u bazi Scopus u prvom kvartilu (Q1) za obrazovanje.

Rad predstavlja rezultate kvalitativnog istraživanja o tome kako mladi koji odrastaju u izazovnim kontekstima u šest zemalja Europske unije (Austrija, Hrvatska, Finska, Francuska, Irska i Nizozemska) doživljavaju demokraciju kao politički sustav i unutar škola. Razumijevanje demokracije temelji se na tri temeljna principa: sloboda izbora i izražavanja, jednakost mogućnosti i suradnja. U svim kontekstima, formalno obrazovanje ne doživljava se kao kontekst u kojem je na djelu svakodnevna demokracija, što oblikuje i njihov doživljaj vlastite uloge i angažmana u zajednici.

Rad je nastao u okviru Horizon Europe projekta „Critical ChangeLab - Democracy meets arts: Critical change labs for building democratic cultures through creative and narrative practices“ (no. 101094217).

Rad možete pročitati preuzimanjem sa sljedeće poveznice: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejed.70899.