Članovi istraživačkog tima projekta "4Cs" sudjelovali su na XXX CESE konferenciji na Sveučilištu Roskilde u Danskoj

Naši istraživači Zrinka Ristić Dedić, Boris Jokić, Vlaho Kavain i Paula Filipec sudjelovali su na XXX CESE (Comparative Education Society in Europe) konferenciji „Worlds of Learning: Comparative Perspectives on the Future(s) of Education“, održanoj od 29. lipnja do 2. srpnja na Sveučilištu Roskilde u Danskoj.

Na konferenciji su, zajedno s članovima projektnog tima iz Engleske i Kanade, predstavili rezultate transatlantskog istraživačkog projekta „Učenje u okružju dezinformacija i društvenih sukoba: mladi i nastavnici sukreiraju kurikulum kroz transnacionalni dijalog (4Cs)“, koji u Hrvatskoj financira Hrvatska zaklada za znanost.

U okviru simpozija pod nazivom „Citizen Learning Amidst Disinformation and Social Conflict: Young People and Teachers Co-Constructing Curriculum through Transnational Dialogue“ predstavljena su tri rada:

• Framing the Curriculum in Conflict: Moving Beyond Existing Advice for Teachers in Relation to Divisive Issues and Media (Lee Jerome, Zrinka Ristić Dedić, Kathy Bickmore i Ben Kisby)
• Handling Divisive Issues and Media Sources in the Classroom: Teachers’ Perceptions and Practices in Canada, Croatia and England (Boris Jokić, Jeremy Hayward, Yucci Liao, Paula Filipec i Dareen Fatimah)
• Students’ Capabilities and Educational Needs in Relation to Conflictual Issues and Media (Un)Reliability in Croatia, England, and Canada (Kathy Bickmore, Faiza Hyder, Maria Paz Faundez-Bastías, Vlaho Kavain i Ruba Kallab).

Tijekom konferencije održan je i projektni sastanak međunarodnog tima, na kojem su istraživači razmjenjivali iskustva s terenskog dijela istraživanja te dogovarali buduće aktivnosti projekta.