Konferencije
Dani obrazovnih znanosti
7. Dani obrazovnih znanosti (28. - 30. 10. 2026. Zagreb, Hrvatska)
Obrazovanje i kreativnost: izazovi i mogućnosti
U uvjetima složenih društvenih promjena i tehnološkog napretka, kreativnost se sve jasnije prepoznaje kao temelj kvalitetnih procesa učenja i poučavanja, ali i kao važan čimbenik osobnog, profesionalnog i društvenog razvoja. Suvremeno obrazovanje suočeno je s izazovom sustavnog poticanja razvoja učeničke kreativnosti. Ističu se pitanja kako razvijati inovativne pristupe učenju i poučavanju te na koje načine odgojno-obrazovni sustav i suvremene tehnologije mogu osnažiti kreativne, stvaralačke i umjetničke potencijale učenika.
Pročitati više
6. Dani obrazovnih znanosti (16 . - 18. 10. 2024., Zagreb, Hrvatska)
Budućnost obrazovanja: novi pravci u istraživanjima i praksi
U sadašnjem vremenu obilježenom iznimnim razvojem tehnologija, prisutnošću globalnih kriza te stalnim društvenim promjenama pa i tenzijama koje oblikuju složeni kontekst odgojno-obrazovnog sustava, imperativom postaje iznalaženje novih obrazovnih paradigmi i oblikovanje inovativnih smjerova razvoja kojima se može odgovoriti na navedene izazove.
Pročitati više
5. Dani obrazovnih znanosti (19. i 20. 10. 2022. Zagreb, Hrvatska)
Kako poticati dobrobit u odgojno-obrazovnom okružju u izazovnim vremenima?
Posljednjih godina rasprave o obrazovanju u znanstvenoj, stručnoj i široj zajednici usmjerene su, osim na akademsku uspješnost učenika, stjecanje obrazovnih ishoda i učinkovitost obrazovnih sustava i na osiguravanje i razvoj psihosocijalne dobrobiti i zadovoljstva svih sudionika odgojno-obrazovnih procesa. Stoga je tema 5. Dana obrazovnih znanosti usmjerena upravo interdisciplinarnom istraživanju dobrobiti učenika, učitelja, nastavnika, profesora, stručnih suradnika, ravnatelja, dekana, roditelja, kao i čimbenika koji doprinose njihovoj dobrobiti i zadovoljstvu u odgojno-obrazovnom, ali i širem društvenom okružju.
Pročitati više
4. Dani obrazovnih znanosti (25. i 26. 10. 2018. Zagreb, Hrvatska)
Odgojno-obrazovni sustav: ograničavajuće i/ili poticajno okruženje
U suvremenim društvima zahtjevi koji se postavljaju pred škole i druge obrazovne institucije postaju sve složeniji, što se na različite načine odražava na svakodnevno iskustvo učenika, nastavnika i drugih dionika odgojno-obrazovnog procesa. Dinamika ovih promjena otvara raznovrsne mogućnosti za unaprjeđivanje procesa učenja i poučavanja na svim obrazovnim razinama (od predškolskog odgoja i obrazovanja do tercijarnog i post-tercijarnog obrazovanja), no ona može i zaoštriti postojeće te generirati nove odgojno-obrazovne probleme i proturječja.
Pročitati više
3. Dani obrazovnih znanosti (20. i 21. 10. 2016. Zagreb, Hrvatska)
Obrazovne promjene: izazovi i očekivanja
Posljednjih smo godina svjedoci intenziviranja stručne i javne rasprave o obrazovnim promjenama, od onih koje prožimaju čitav sustav do promjena u svakodnevnom poučavanju u razredu. Bez obzira na razinu na kojoj se odvija, svaka je promjena izazov za njezine sudionike, ali i prilika da učenje i poučavanje učine boljim, zanimljivijim i smislenijim u svom razredu, u svojoj školi ili u obrazovnom sustavu u kojem djeluju.
Pročitati više