"Uključili smo se u projekt iz nekoliko razloga. Smatramo da je škola u Hrvatskoj uglavnom rigidno strukturirana na gotovo svim razinama i da kao takva ne može kvalitetno pratiti ni suvremene trendove, ni objektivne životne okolnosti i promjene u društvu, a time ni omogućiti korisnicima ostvarenje odgojno-obrazovnih i razvojnih potreba i interesa.
Dosadašnji pokušaji reforme školstva obiluju improvizacijama, osobito kada je riječ o vrednovanju i unapređivanju kvalitete škole. Stoga ovaj projekt vidimo kao prvi ozbiljan korak ka razvijanju univerzalnih kriterija kvalitete obrazovanja u hrvatskim školama. Tim više što su projektom obuhvaćeni svi sudionici obrazovanja (učenici, nastavnici, roditelji) i što je naglasak upravo na SAMOvrednovanju koje dolazi "iznutra" i koje ima razvojnu, a ne "inspekcijsku" funkciju.
U tom smislu očekujemo i konkretnu dobit za našu školu. To je prilika da postanemo svjesniji važnosti ove problematike, da na strukturiran način, koji će nam omogućiti i usporedbu sa drugim školama, provjerimo koje su naše prednosti, a što nedostaci, preispitamo naše ciljeve, aktivnosti i evaluiramo rezultate, te planiramo prioritete i postupke koji će unaprijediti kvalitetu našeg rada."

Darko Bašić, prof.