Projekt "Uvođenje državne mature u hrvatski školski sustav"

Postignuća u sklopu rada na projektu

• Predložene su strateške smjernice i pojmovni okvir za uvođenje državne mature, nacionalnih ispita i samovrednovanja škola u hrvatski školski sustav.

• Predložene su osnove za izradu Zakona o Nacionalnom centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja (NN 121/04).

•  Predloženo je i formirano je Vijeće Ministarstva za uvođenje državne mature u hrvatski školski sustav (ožujak, 2005.).

• Pokrenut je rad stručnih radnih skupina na razvoju ispitnih specifikacija i ispitnog instrumentarija za nacionalne ispite i državnu maturu (svibanj, 2005). Metodološku i administrativnu podršku radne skupine su dobile od voditelja, suradnika i znanstvenih novaka uključenih u projektni tim.

• Predložene su i prihvaćene izmjene i dopune Zakona o srednjem školstvu (NN 81/05) kojima se zakonski definira (1) uvođenje državne mature u četverogodišnje srednje škole, (2) obveza škola da sudjeluju u nacionalnim ispitima i (3) obveza korištenja rezultata nacionalnih ispita i ostalih indikatora kvalitete za samovrednovanje i unapređivanje rada škole (lipanj, 2005.).

• Izvršene su pripreme za provedbu prvih nacionalnih ispita u Hrvatskoj - pripremljen je konceptualni okvir, upute i protokoli (rujan, 2005. – svibanj, 2006.).

• Izrađen je Metodološki priručnik za predmetne radne skupine kojim se određuje konceptualni pristup i metodologija izrade ispitnih kataloga, ispitnih zadataka i testova.

• U sklopu priprema za prve nacionalne ispite obavljen je velik broj sastanaka i seminara s ravnateljima škola, ispitnim koordinatorima, aktivnima nastavnika na kojima su detaljno upoznati sa smislom, značenjem i tehničkom provedbom nacionalnih ispita (rujan, 2005. – travanj, 2006.).

• Voditelj projekta je obavljao funkciju privremenog ravnatelja Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja, izradio privremeni Statut i registrirao ustanovu.

• Ustrojen je Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja (rujan, 2005.) koji je nastavio koristiti metodološke temelje pristupa vanjskom i unutarnjem vrednovanju koji su razvijeni u sklopu projekta.

• Uspješno su provedeni prvi nacionalni ispiti iz hrvatskog jezika, matematike i stranih jezika, kao i talijanskog kao materinskog jezika na cijeloj populaciji učenika prvih razreda gimnazijskih programa (svibanj, 2006.).

• Nakon nacionalnih ispita provedena je njihova evaluacija popratnim upitnicima za učenike, predmetne nastavnike i ispitne koordinatore.

• Započeo je proces samovrednovanja škola temeljen na rezultatima nacionalnih ispita (listopad, 2006.). U tu je svrhu u sklopu projekta izrađen Priručnik za samovrednovanje škola.

• Razrađen je pristup korištenja rezultata državne mature umjesto postojećih selekcijskih postupaka za upise u ustanove visokog obrazovanja. Pristup i predloženi akcijski plan su prihvaćeni od Rektorskog zbora (20. studeni 2007.).

 Rezultati ostvareni u sklopu projekta i nastavak rada u sklopu Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja predstavljaju solidnu osnovu za razvoj trajnog sustava vanjskog i unutrašnjeg vrednovanja obrazovanja.

zadnja promjena: studeni 2008.